卓越校长应具备四大品质

睿见

教育事业健康发展的根本保证是学校的高质量发展。一所学校往往是一个社区的最高学府，是一座城市的文化符号，是一个地区的精神地标。在诸多影响发展的因素中，校长的引领价值和带头作用是必须重视的。

卓越，卓尔不凡，越而胜己。卓越校长是学校持续发展的领航者，是学校健康发展的护航人。卓越校长应具备高尚的教育情怀、强烈的敬业精神、高超的管理能力和不息的开拓意识，才能更好地带领师生开拓前行，发展学校，服务社会。

高尚的教育情怀。校长不仅是一种职业、一门专业，还是一项事业。要想把学校办好，校长必须热爱教育事业、拥有高尚的教育情怀。

一名校长是因为热爱教育才从事教育事业。社会上有许多职业，唯有教育需要特别投入情感。因为教育是人与人之间感情的交流，只有感情的交流才能够使师生之间、家校之间彼此信任，教育活动才能够高效运行。政府将一所学校交到校长的手上，这是一份责任，更是一份信任，这是将一批学生的前途、一所学校的发展、一方社会的未来托付于校长。校长要肩负起使命，守土有责，守土尽责。

学校兴则教育兴，教育兴则国家兴。校长要真正热爱教育、热爱工作的学校，即便学校存在许多问题。爱就是教育，没有爱就没有教育。爱每一个孩子、爱每一名教师、爱学校的历史、现实与未来。潜下心来，研究学校存在的问题，寻找解决之策；用发展的眼光、包容的心态处理问题，弘扬正气，引领学校发展。

强烈的敬业精神。敬业，就是一个人从事工作持有的负责任态度，就是严格遵守职业道德的工作态度，就是无怨无悔的执着精神。“评价一所学校首先要评价这所学校的校长”，校长是一所学校的旗帜，代表的是一种精神。校长首先要勤奋，“人在哪里心就在哪里”，要把时间放在校园内。清晨的校园如果有校长的身影，师生的归属感、安全感就会强烈。许多名校的校长是和学生共同跑早操的，这就是以身作则的意义；课间校长是否在教学楼巡视，及时发现解决问题；校长要经常听课，引导学校的风气；校长要参加教研活动，并能够提出中肯的意见；学校的各种会议要有备参加、有的放矢。

校长要专业、全面地把控学校，通过认真分析给学校定好位，确定发展目标，制定发展战略，带领学校稳步前行。校长要带领有关人员进行校园文化建设，以文化引领发展，烘托气氛。一名教师只有在积极的工作氛围下才能够快速成长，一个学生到学校接受教育，其实最主要的是接受这所学校的文化熏陶，使其受益终身。对于学校校园建设，校长要利用现有条件尽可能争取上级、社会各方面支持，不错失学校发展的机遇，亦不辜负自己的教育情怀。

高超的管理能力。一所学校的发展源自管理，管理制胜。管是监督和控制，理是指导和服务。学校的管理工作是校长通过领导干部团队来实施，培养一支卓越的干部团队尤为重要。干部，干字为先，字面意思就是要站在教师旁边，少说话，多倾听教师的意见。好的干部团队是领导与教师之间的一座连心桥，在教师队伍中干部是领头雁、火车头，是学校发展的中坚力量。一所学校的发展主要看干部团队的工作状态、敬业精神和成长速度。

管理是服务，干部要有奔涌的服务意识，要有深厚的服务能力；管理是引领，是以身作则，要有山峦的稳重，稳定的情绪；要有大海的宽阔胸怀，包容教师出现的各种问题。干部要言行得体，公无怨，诚有信，情聚心，才服众。

不息的开拓意识。校长是一所学校的掌舵人，是学校发展的设计者。校长的思想深度决定学校的发展高度，校长一定要立足学校实际，超前设计发展蓝图。教育为社会服务，社会的发展高度关联学校的发展，校长要关上校门认真办教育，推开校门回应社会呼声；要认真研究地区学校的布局与办学质量，准确地为学校定位，提出客观、可实现的目标，激励师生共同努力，推动学校快速发展；要关注先进地区学校的办学经验，适当借鉴先进地区的发展经验。

当然，学校也是社会组成的一部分，校长要学会站在教育之外看教育，以其他行业的眼光审视教育、分析学校，使学校有更好的发展。

校长是学校的第一形象，社会公众往往通过校长的形象去鉴别和认识学校的形象。一个有着优秀品质的校长，一名卓越的校长一定能够为学校赢得崇高的社会地位和社会声誉，也一定能够带领学校高质量发展。

（作者系内蒙古锡林浩特市第四中学原校长）

《中国教师报》2025年04月23日第5版

作者：史丽强